为切实保障《我校民航学院播音与主持艺术专业（国际空乘方向）本科人才培养方案》的有效实施，贯彻落实袁希平副校长“着力提升空乘专业学生英语能力和综合人文素养”的指示，我院高度重视积极推动英语教学辅导课程开展，聘用杨璧瑞、常巍等两位英语辅导教师，从11月中旬开始在学院专用教室增开包括英语语音过程和综合英语等内容的英语辅导课。至本学期末，总计完成英语语音课12次（24学时），英语辅导课12节次（24学时），英语晚自习辅导30晚（90学时）。

英语语音课程开设六周，任课内容主要分两步走：第一步，学习英语音标，要求学生“会认、会读、会拼写”；第二步，学会拼读单词，任课教师结合大学英语课本，指导学生学习英语单词拼读、语句朗读等模块，填补英语学习的基础空缺，夯实英语学习基础，提高英语表达能力。晚自习主要由任课教师带领学生进行单词辨析和听力训练，保证学生每天都会花一定时间进行英语听力的练习，英语听力学习重在“多听”、“多做”，当下任课模式目的在于培养学生“每日一听”的习惯。

综合英语辅导课使用《大学英语1》课程所用教材，即《新标准视听说教程1》和《新视野读写教程1》，并适量讲解大学四级套题。英语学习包括听、说、读、写。会说和会写都属于输出，而流畅自然的输出离不开保质保量的输入，这就需要学生多模仿、多听、多读。作为播音主持专业的学生，在英语发音和音调准确性方面具有很大优势，而且学生普遍活泼外向，愿意表达。也就是说，学生已经具有输出的强烈意愿，而薄弱的输入恰恰是学生欠缺的。因此，在教学中，不断引导学生多模仿、多听、多读，积累语言素材，是目前教学中最主要的工作。

在六周教学过程中，两位任课教师不断了解学生的英语基础、学习习惯以及性格，制定了针对学生实际情况的整体教学计划和教学目标，在此基础上，院设英语教学辅导课程将持续开展，久久为功，以到达切实提高学生学习主动性，培养学生英语实用能力的目的。